Последний звонок. По ком звонит колокол?

25 мая по всей России прозвенел последний звонок. Наши дети – это наш завтрашний день, это они будут завтра управлять нашей страной. Хотите узнать свое будущее? Приходите в школу.

Матерящиеся дети не знают любви к ближнему своему

Послушайте, как разговаривают старшеклассники, вбегая на школьный двор. Для них мат – это норма речи. Запас слов минимален. Речь слаборазвитая. Загляните в начальную школу – уже здесь мат среди мальчиков стал нормой.

Кто проходил тренинг «Системно-векторная психология» Юрия Бурлана, точно знает: мат разрушает неокрепшую психику ребенка, останавливает психосексуальное развитие. А главное – матерящиеся дети не развиваются чувственно, не знают, что такое любовь к ближнему своему. Это значит, что основой общества ближайшего будущего станет не сострадание и сопереживание другому, а звериное «ненавижу другого».

Если вы считаете, что виноваты учителя, школа, Минобразования, то это путь в никуда.

Рыба гниет с головы.

Мы сами слушаем матершинника Сергея Шнурова и делаем ему рейтинг. И вот он уже в составе совета при комитете Госдумы по культуре и заявляет:«Пушкин не наше все!» Может, он теперь наше все?

Мы сами позволяем обесценить всех героев нашей Родины, обесценить героическое прошлое наших бабушек и дедушек. А это значит, что завтра обесценят нас.

Мы позволяем себе компенсировать свои личные нехватки, отдавая ребенка на «карате-марате», чтобы он мог постоять за себя. Вместо того, чтобы отдать ребенка в музыкальную или художественную школу, на робототехнику или программирование. Результат: мы видим бойню среди детей.

Мы считаем, что свой ребенок дороже всех и он всегда прав. Не призываем его к сотрудничеству с другими детьми. Не понимаем, что успех – это не только деньги, карьера и образование. На самом деле главный успех и настоящее счастье ребенка – это способность жить среди других людей, уметь сотрудничать с другими людьми.

Тогда какой спрос с детей?

Поставьте в приоритет воспитание чувств ребенка.

Вы читали с ребенком трогательные истории о самоотречении во имя дружбы, любви, Родины? Или к 10 годам он не прочитал даже книг школьной программы?

Обсуждали с ребенком подвиги наших героев? Или он растет на американских мультфильмах, ничего не зная о нашей истории?

Сочувствовали вместе с ребенком другому человеку, ощущая его боль как свою? Или злорадно усмехались с мыслью: «Во дурак! Так ему и надо!»

Только от нас самих сегодня зависит завтрашний день наших детей. И никак иначе.

Диана Нургалиева

Заметка написана с использованием материалов онлайн-тренингов «Системно-векторная психология» Юрия Бурлана