Российские шахматистки взяли серебро на командном чемпионате мира

Женская сборная России по шахматам заняла второе место на командном чемпионате мира, который проходил в Астане, передает ТАСС.

Думать и еще раз думать – заданный талант обладателя звукового вектора

Золото досталось китайским шахматисткам, их результат – 18 очков. Сборная России завоевала серебро и заняла второе место в турнирной таблице. На счету россиянок 14 очков. На третьем месте оказались грузинки, они набрали 12 очков.

Женская сборная России уже пятый раз завоевывает серебро. Золото российские шахматистки смогли взять один раз в 2017 году, тогда они обошли команду Китая.

В чем успех китайских шахматисток?

В том, что Поднебесная с девяностых годов прошлого века переняла советскую систему воспитания спортсменов высокого уровня. Создала сеть спортивных интернатов, в которых обучаются самые талантливые дети, собранные со всей страны. И за этот период смогла воспитать чемпионов.

Министерство образования и науки Российской Федерации намеревается в ближайшее время ввести шахматные занятия в школах. Их планируют сделать обязательными для учеников 1–4 классов по часу в неделю.

Мнения представителей школ, шахматных федераций и чиновников разделились: одни считают, что такой урок нужен даже без профессиональных преподавателей; другие высказывают мнение, что этот спорт далеко не для всех.

А мы разыграем свою шахматную партию с помощью знаний тренинга «Системно-векторная психология» Юрия Бурлана, освещая вопрос, кто же способен заниматься шахматами и в будущем становиться чемпионами?

Действительно, этот вид спорта не для всех. Талант к шахматам имеют обладатели абстрактного интеллекта – носители звукового вектора.

Лучшая зарядка для мозгов, которая научит сосредотачиваться на длительное время – разыгрывание шахматных партий.

Думать и еще раз думать – заданный талант обладателя звукового вектора. За партией в шахматы происходит битва звуковых интеллектов.  

А где же взять чемпионов, если уже с детства не выявлять их талант и усиленно его развивать?

Результат будет масштабней, если с 4–5 лет увлекать звуковых детей шахматами, а по школьной программе еще и углубленно заниматься математикой. Обучаясь в таком тандеме много лет подряд, можно уверенно претендовать на  уровень гроссмейстера.

Необходимо возрождать то, что уже было создано советской системой и принесло свои плоды.

Зная, как правильно сделать отбор детей со звуковым вектором и в верном направлении их развивать, мы сможем возродить былую славу наших гроссмейстеров.

А для всех остальных мальчиков и девочек факультативные занятия по шахматам также будут очень полезны.

Юлия Тархова

Заметка написана с использованием материалов онлайн-тренингов «Системно-векторная психология» Юрия Бурлана