Председатель комитета по вопросам семьи, женщин и детей Тамара Плетнева заявила о необходимости ввести в школах курс этики и психологии семейной жизни.
Она отметила, что статистика разводов говорит о том, что ответственность россиян нужно повышать еще в школе.
Никакие уроки этики не нужны человеку с развитым нравственным императивом. Он просто не сможет быть неэтичным по определению
Более половины браков в России заканчиваются разводом. Печальная статистика. Как говорится, хорошее дело браком не назовут. Причины? Причин много, но все сходятся к одной: «Прошла любовь, завяли помидоры...»
И что делать? Как привить подрастающему поколению ценности семьи и брака? Ввести курс этики и психологии семейной жизни?
Не сработает. Этика скатится в банальное морализаторство по типу «пейте дети молоко». А психология без математически точной дифференциации человеческой психики – это пальцем в небо со случайными попаданиями.
Психология мужчины – это «я хочу женщину». А женщина хочет детей. Всё влечение между мужчиной и женщиной основано на бессознательных запахах-феромонах. Конкретная женщина отпускает свой запах только конкретному мужчине и никому другому. Это называется женской стыдливостью. Табу на разнузданное сексуальное поведение.
В корне отличается от того, что пропагандируется сегодня, не правда ли? Повторюсь – это бессознательные вещи.
Но одних запахов мало. Запахи – животная составляющая человека. Влечение и союз, основанный на запахах, держатся недолго - менее трёх лет. А потом супруги внезапно просыпаются чужими друг другу людьми.
Настоящая опора крепкой семьи – эмоциональная связь. Это человеческий уровень. Эмоциональная связь – это способность чувствовать переживания человека как свои собственные. Нет разделения. Работа души на отдачу. Настоящая любовь – это когда я люблю, а не требую любви к себе.
Эмоциональная связь невозможна без развитой чувственности. А та, в свою очередь, достигается чтением литературы, вызывающей сострадание. Детей с малых лет нужно вовлекать в чтение классической литературы. Именно вовлекать. Личным примером. Именно в чтение. Никаких картинок. Только так развивается воображение – основа чувственности.
А в школе нужно развивать и закреплять начатое. Нужна объёмная и насыщенная литературная программа. Увлечённые и вовлечённые учителя, а не психология семейной жизни.
И ещё. Пора уже вводить драконовские меры за мат на публику. Для тех, кто не знает: мат уничтожает чувственность. Потолок активного потребителя матерного контента – случка по животному образцу. Школьники – самые активные потребители мата. Сомневаетесь? Зайдите в любую школу и послушайте.
Но развитие чувственности – на первом месте. Никакие уроки этики не нужны человеку с развитым нравственным императивом. Он просто не сможет быть неэтичным по определению.
А ЕГЭ оставьте биороботам…
Юлия Кайтаниди, Хамзя Умяров
Заметка написана с использованием материалов онлайн-тренингов «Системно-векторная психология» Юрия Бурлана
Комментарии