гиперактивность

Характер родного ребенка не всегда бывает понятен родителям. Особенно если периодически он превращается в собственную противоположность. Вчерашний гиперактивный мальчуган сегодня закрывается в комнате и отказывается с кем-либо контактировать. Что это – отклонение, норма? Как помочь ребенку переживать перепады собственного настроения? Ответ в его психических свойствах.

Гиперактивность ребенка порой доводит родителей до белого каления:

— Сядь! Не дергайся! Успокойся! Перестань прыгать. Да постой же ты хоть минутку! Не лезь туда, не крутись, давай помедленнее, не надо так спешить. Остановись сейчас же! Ну что за ребенок такой?!

Как же часто можно услышать подобное от взрослых, постоянно порывающихся утихомирить слишком подвижного, на их взгляд, ребенка, который, в свою очередь, способен остановиться не более, чем на секунду. Такой малыш напоминает бодрый вечный двигатель, а усилия родителей — напрасный сизифов труд.

Как лечить гиперактивность ребенка

Самое печальное начинается тогда, когда такому вполне нормальному ребенку начинают навешивать устрашающие диагнозы или еще хуже — пытаются лечить от самого себя, корректировать медикаментозно врожденные особенности психики.

Мы с подругой родили первенцев практически одновременно. Между нашими мальчишками оказалась небольшая разница в возрасте — всего сутки — и огромная разница в характерах и поведении. Наташе пришлось столкнуться с тем, что называют воспитанием трудных детей. Ее сын Никита очень сложный и конфликтный ребенок. С момента рождения наших мальчиков мы почти сразу разъехались, а когда встретились вновь, Наташа рассказала мне о той сложной ситуации, которая складывается у нее с воспитанием сына.

Никите скоро исполнится 5 лет. Это крайне шустрый ребенок, который и минуты не усидит на месте. Не просто не усидит: он плохо спит по ночам, у него часто случаются истерики, днем его невозможно успокоить, гонки по всему дому — норма для этого мальчугана. Наташа уже обращалась к врачам. Их диагноз — гиперактивность и дефицит внимания. Но это далеко не единственные проблемы, которые не дают покоя моей подруге и ее мужу.

 …А ошибок в воспитании не делает только тот, у кого детей нет

Из родительского эпоса

 

Диагноз СДВГ. Жертвы обстоятельств

«…Да, было такое, ругались, скандалили… Куда деться от этого? Был трудный период в браке, расходились, когда ребенку было 3 года. Потом снова сошлись - из-за ребенка, так как стал болеть. Поняли, что это реакция на наши ссоры... Проблемы начались примерно после 4 лет: говорил плохо, после того, как пошел в детсад, стал лучше развиваться, но все равно отстает. Вообще, про детей с СДВГ так и написано, что после 3-5 лет у них типа пик какой-то, нет баланса между процессами возбуждения и торможения… и так примерно до 8 лет.

Невольно подслушанный разговор на улице заставил остановиться. Вчера на лекциях по системно-векторной психологии Юрий Бурлан говорил о том, как родители собственноручно калечат судьбы своих детей. Наивно полагая, что с помощью таблеток можно скорректировать поведение ребенка в нужное родителям русло.

Как психолог для детей в детском саду я, наряду с консультациями, провожу коррекционную работу с детьми с так называемым «трудным характером». В этой статье я опишу ситуацию, которая с недавних пор разворачивается с одним из моих подопечных и повлиять на которую я, к сожалению, не имею никакой возможности, однако надеюсь, что моя статья убережет кого-то от трагических ошибок в воспитании собственных детей.

Не так давно воспитатели детского сада обратили мое внимание на одного из воспитанников, 6-летнего мальчика – назовем его Коля – представив его как гиперактивного ребенка с очень сложным характером. Мальчик не слушался воспитателей, огрызался и с детьми вел себя очень агрессивно, применяя кулаки. Чтобы решить, какие меры принять в его случае, я пришла на учебное занятие понаблюдать за его поведением лично.

Мальчик не слушался воспитателей

Все чаще дети кажутся нам слишком активными, неусидчивыми, неспособными сосредоточиться — не такими как мы. Гиперактивный ребенок — сегодня этот диагноз, словно клеймо, приклеивается к детям, чья активность не укладывается в общепринятые рамки.