В кодексе поведения для педагогов сказано, что они не должны выкладывать в свободный доступ материалы, «наносящие вред здоровью и развитию детей».
На дне двухмерной реальности дети находят «голую правду» об интимных подробностях парных отношений
В марте 2019 года Татьяна Кувшинникова, учительница Барнаульской школы, выложила в интернет ничем не примечательную фотографию в закрытом купальнике. Она была сделана после заплыва на универсиаде в городе Красноярске. На что мать одного из учеников донесла на это «бесстыдство» директору школы. После чего «пресс преподавательского состава» вынудил учительницу уволиться, чтобы сохранить репутацию школы. Но общественное недовольство выразило себя хэштегом #УчителяТожеЛюди.
В Минпросвещении России подумали и решили, что подобные фотографии неэтичны и могут нанести вред неокрепшей психике ребенка. Но увы, у тех, кто ответственен за просвещение, нет точного понимания, что калечит сознательную и чувственную форму жизни подрастающего поколения, а что для него проходит бесследно.
Что может быть постыдного в закрытом купальнике? Сегодня любой, кто способен освоить цифровую реальность под названием интернет, имеет свободный доступ к порнографии. И спрос на нее огромен, потому что у подрастающего ребенка желание к жизни, обучению и познанию мира и себя в нем «клокочет и плещет». В том числе клокочет и плещет слегка интимный интерес к своему телу и к своей сексуальности.
Те дети, которые не получили своей дозы чувственного воспитания классической литературой, которая развивает в нем способность проживать эмоции других людей, впитывают в себя порнографию как сухая губка в знойной пустыне. Там, на дне двухмерной реальности, дети находят «голую правду» об интимных подробностях парных отношений. Но эта та «правда», которая обесценивает чувства между мужчиной и женщиной и заменяет их на физическое упражнение под названием «случка». Бойфренд и герлфренд на пару раз.
На фоне разнообразия порнографических жанров и их откровенности учительница в закрытом купальнике – это сама невинность, скрытая за семью печатями.
Те, кто постарше, интересуются не только «этим», но и обществом, которое их окружает, и будущей реализацией в нем. В так называемой «рэп-культуре» они находят хлесткую правду о людях и их «настоящем» месте в социальной иерархии.
Современное поколение подростков имеет бОльший объем психики и сознания, чем поколение их родителей. Они уже догадываются, что социальные лифты забиты теми, кто имеет правильную семью с правильными связями и с правильными финансовыми возможностями. И рэп-культура, о которой с умным видом рассуждают люди в кабинетах и министерствах, оголяет острые социальные проблемы и неспособность их решить в обозримом будущем.
Матерный рэп агрессивно заряжен против закостенелой и меркантильной вертикали власти. И дети с интересом вовлекаются в ненормативный речитатив, потому что слышат то, что чувствуют, но сами не могут выразить словом.
Мат разрушает способность ребенка к развитию чувств, кооперации с коллективом и сосредоточению над проблемами и задачами. Потому что все эти неприличные слова стирают культуру, которая оберегает нас от неприязни и активных действий во вред другим. В этом кроется вторая ахиллесова пята, которую Минпросвещения не видит у себя под носом.
Сексуальное и этическое воспитание, ограждающее современное поколение от матерной рэп-культуры и порноиндустрии, – это воспитание чувств. Через чтение классической литературы и последующего взращивания нравственности, которая дает возможность не причинять вред окружающим и быть в ладу с самим собой.
Именно такое воспитание является антидотом от дурного влияния извне и билетом в счастливую жизнь. В жизнь, где развитые чувства и способность ладить с людьми и миром открывают перед будущим взрослым все двери с вывеской под названием «счастье». А учителя должны оставаться людьми, а не заложниками мертворожденных кодексов.
Михаил Шестеров
Заметка написана с использованием материалов онлайн-тренингов «Системно-векторная психология» Юрия Бурлана
Комментарии