Закон джунглей в школе

1375
2 минуты
Закон джунглей в школе картинка

Австралийка Яррака Бейлс опубликовала на фейсбуке видео, на котором её девятилетний сын Квейден плачет из-за травли в школе.
По словам Бейлс, она сняла видео, когда забирала Квейдена после школы. Он плакал и просил дать ему нож, поэтому его мать решила снять его состояние на видео и показать его другим людям, в особенности учителям и родителям.
Видео тронуло многих, включая знаменитостей.

Буллинг означает, что школа не справляется со своими обязанностями

В три года у Квейдена был диагностирован дварфизм – он обладает невысоким ростом и нетипичными пропорциями тела.
Поэтому его травят.

Мы родом из животного мира.
Дети – не ангелы.
Ребёнок гораздо ближе к животной природе, чем взрослый человек.
Почему?
Потому что человеком не рождаются, им становятся.
Развитый человек – это ограничение на животные позывы убить и съесть.
Дети ещё не развиты в полной мере.
Процесс взросления – это и есть развитие и формирование системы ограничений.
Не само по себе, а под влиянием взрослых: семьи, школы, окружения и т. д.

Необходимым условием развития ребёнка является ощущение защищённости и безопасности: меня не съедят.
Кто обеспечивает?
Родители и школа.

Задача школы в первую очередь обеспечить неприкосновенность любого ребёнка.
И драконовские меры к нарушителям.
Когда травят одного – страдают все.
Любой ребенок, наблюдающий издевательства, примеряет их на себя.
О какой учёбе может идти речь?

Буллинг означает, что школа не справляется со своими обязанностями.
Безопасность – это ощущение себя частью чего-то большего, чем ты сам.
Ощущение единства с другими.
Когда школа этого не даёт, дети организуются сами.
По первобытному принципу: дружим скопом против одного.
Кого выбирают в жертву? 
Того, кто сильно отличается от других. 
Того, на чьём фоне мы все одинаковы, а значит, едины.

Но мы живём не в дикой саванне, а в цивилизованном мире.
Маленький Квейден стал жертвой травли не потому, что отличается.
А потому, что школа не обеспечивает объединения на более высоком уровне, нежели животный.
На человеческом.
Детей надо направлять.
И если в животном мире решает сила, а слабого убивают и съедают (травля и есть психологическое съедение), то что решает в мире человеческом?
Чем человек отличается от животного?

Человек – это не сила тела, а сила духа.
Не съесть слабого, а сохранить.
Физическая сила сегодня ничего не решает.
И несовершенство тела тоже ничего не решает.
Вспомните Стивена Хокинга.
Физически немощный он прогуливался по всему Космосу.
В то время как здоровые телом не знают, что им делать в среду вечером.

Сегодня в цене интеллект.
Эмоциональные связи и сострадание чужой боли.
Иначе сожрём друг друга из неприязни…


Хамзя Умяров

© Думать – это вкусно!

Заметка написана с использованием материалов онлайн-тренингов «Системно-векторная психология» Юрия Бурлана




Комментарии

leatura 25 Февраля 2020

As they do so, they release an excess surface energy 36 hour cialis online

Дина 25 Февраля 2020

Радоваться надо, что есть рядом человечек, которому нужна твоя поддержка.

Наталья Авилова 25 Февраля 2020

Порадовались. Даже поддержали. А дальше что? Кому-то стало реально легче от нашей радости?


CAPTCHA